时间：2022-12-01 00:11:45来源：法律常识
一、不把自己当老师。
不把自己等同于传道授业解惑的老师，讲课不是为了体现自己的专业度有多高深，更不是为了教会客户怎么做，因为教会客户，客户就可以不找你了，到时候饿死的是自己。免费普法类讲课除外。
讲课讲干货不值钱，引起客户对法律风险防范或法律需求的重视才值钱。
二、讲授内容需要看人下菜碟。
不是你能讲什么内容就讲什么内容，而是首先考虑听众想要和需要什么，当然也得与自己的专业方向相匹配，否则，如果一味满足听众的需求来讲，特别是今天按听众需求讲合同法律风险的防范，明天讲婚姻家庭，后天又讲刑事法律风险或劳动用工……别人点啥菜你都上，真把自己当成八大菜系都会的全活厨师。没人相信有这样的特殊人才存在，别人只能把你当成门门懂，样样都不精的万金油，与打造专业化律师形象的目的相去甚远。
三、画虎先画骨，做课件先定框架。
先要有框架体系，有了明确清晰的结构，再往里面填充内容，整个课件就容易逻辑清晰，血肉丰满。
四、课件系列化、产品化。
就一个专业话题准备可讲解不同时长（半小时、1小时、两小时、半天、一天、两天、三天），不同专业深度的系列课件，满足不同的讲课时长和对象场合的需要。
五、炼就核心能力：故事力。
顺应绝大多数人天生爱听故事，不愿听枯燥理论的天性。多讲故事和案例，故事（或案例）与理论的比例高于7:3。
六、案例贵精，不在多。
实操类课程，可以一个案例贯穿其中，让人印象深刻。而且案例如果是自己实操过的案例更有说服力。为了保护当事人隐私，可以将实际案例“偷梁换柱”，换个名字，换个城市、换个行业，变换股份比例等等细节。既然案例生动形象，又不至于因泄露当事人商业秘密和隐私导致侵权。
七、明确而不明显的营销。
律师讲课不是为了讲课而讲课，讲课的目的必须明确是为了拓展律师业务，所以讲课的流程需要好好设计营销目的和效果，但不能是赤裸裸的营销，营销的痕迹又不能太明显。特别是很多讲座或活动的主办方是限制了营销了，且听众一般都很排斥和反感赤裸裸的营销。
发放调查问卷、留下联系方式，赠送免费咨询等等，给课后的进一步联系创造可能。
八、复盘、改进、提升，不断精进，修好诗外功夫。
每次讲完课最好录有同步视频，课后多次观看，反复查找不足，不断改进提升讲课效果，不断精进。
广泛涉猎各种知识和技能，闲时刷过的一个视频，读过的一部经典在关键时刻都可能发挥意想不到的作用和效果，能帮到你获得听众的信任，完成人设打造和业务成交。
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