时间：2022-09-23 07:13:09来源：法律常识
学高为师、身正为范
万世师表
（１）
《后汉书》：明王圣主，莫不尊师贵道。
国将兴，必贵师而重傅。
于个人，师者，传道授业解惑；
于国家，师者，百年大计之基石。
古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。
汉代开始，历朝历代帝王都会沐浴更衣焚香，带头祭拜万世师表的孔子。
清朝祭拜孔子时，各个书院、学府、监院会提升教师的薪金，成绩卓著者会授予八品职衔，提升为院长、监院、掌教、馆师等。
教师的地位，一直被举高高，在人们心中形成潜意识。
比如，李鸿章一辈子出将入相，封官拜爵，位极人臣。但是，他的遗憾是一辈子没有干过学差和考差，也就是说他没有主管过教育，没有人会叫他老师。
（２）
教育牵扯着千家万户家庭的希望和未来，被全社会重视那是必须的；教师承担着千千万万孩子的成长和成才，被全社会尊重也是应该的。
然而，当下提起对孩子的教育，没有一个家长不“重视”，没有一个不焦虑，不惜投入巨大的教育成本。
可是谈起对教师的尊重，似乎很多人还很陌生，甚至还有抱怨、指责和不满，尊重老师，凭什么？
在山西朔州二中，有一位叫郝旭东的老师，因为管教在教室里抽烟的学生，被这位学生用弹簧刀刺死，年仅23岁。
（３）
在郝旭东老师的博客后，有一个家长的留言，基本上代表了整个社会的价值取向——
“呜呼，心痛至极！决不让我的儿子做教师！愿旭东天国走好！下辈子不要选择做教师！中国的中小学教师根本不是人做的工作。国人只看到教育费用高额不下，不去追究其根源！只看到教育的负面，不看竞争的激烈残忍程度！只知道向教师索取教学成绩，不去考虑自己的孩子是否可造之材！如此扭曲的基础教育，城乡教师巨大的收入反差……谁来解决？怎么解决？
如果这件事反过来，是教师杀了学生而不是学生杀了教师，我想，各种新闻媒体又会要大做文章了。我有时候真不知道：中国，你怎么啦？怎么感觉整个社会都在仇视教师一样的？社会发展到今天，一方面有人喊：要发展教育，要尊重教师；另一方面，教师上无力赡养父母，下顾及不了妻儿，穷困潦倒，两袖清风，即使如此，还是有人巴不得把教师往死里整才好。国家富强，要靠教育，教育要依靠教师，难道把教师整死了，中国的教育就上去了？！现在教师的生命连草介都不如，我真替中国的教育事业感到担忧啊！
我发誓：我的儿子将来敢当教师，我就亲手将他掐死！
（４）
这位家长的言论未免有些极端，却原生态地反映了人们对教育和教师的态度：都企图用金钱从教育中掠取和获得，而不会投入与付出，尤其是用实打实的精力和心血投身于这个职业。
今天最需要讨论的问题，并不是师道尊严沦丧，而是这个社会根本就没把教师当作一项高贵的职业来看待，从被打成臭老九的那一天起，中国教师的腰就没直起来。
当教师职业到了最危险的时刻，意味着社会道德同步滑向危险的边缘。
那些将教师污名扩大化的做法，无异于抱薪救火，惩其一而辱其十。
也许是教育产业化让教师成为替罪羊，也许是商品买卖让授课育人有了价位，也许是人们对教育期望值太高太高，让教师背负了不可能完成的使命。
教师，是国家强盛的风水，民族觉醒的灵魂，打造未来的工匠。
事实上，大多数选择当老师的人，心中都有着自己的教育理想。
（５）
尊师方可重教，重教先要尊师。
教师是立教之本，兴教之源。
教师立，则学校立；学校立，则教育立；教育立，则国家立。
没有一位老师不希望自己的学生出人头地。同样，没有一位家长不希望自己的孩子成龙成风。
在教育孩子上，家长和老师或许在教育理念、教育方法等方面会有分歧，但双方的教育目标是一致的。
在尊师重教上，不可设置前提条件，不可以偏概全。
只有让教师群体的经济待遇和社会地位得到提升，让老师们多一份安全感与成就感，给予足够的荣誉和尊崇，才能让更多人关注、加入和坚守教师岗位，不断壮大这支优秀的队伍。
为保持对教师职业的敬畏与尊重，借用一句流行语注解教师节之问——跪着的教师教不出站着的学生！
（６）
教师职业是一个良心活，如果得不到足够的尊敬，那么这份良心必然大打折扣。
今天的教育打了折扣，未来的社会安全、科技发展都会大打折扣。
但我们必须相信，绝大多数的教师，无论面对怎样的诱惑，无论经受什么样的非议，都会面带微笑站在三尺讲台上，恪守着自己的职业良知。
也许，教师是这个世界上，唯一与你的孩子没有血缘关系，却会为你的孩子进步而高兴，退步而着急的人。仅此一点足矣！
凡学之道，严师为难，师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
尊师重教永远在路上。
今天就是教师节，向天下所有真心为学生的老师致敬！
谢谢你们，教师节快乐！
